观点来补充村上隆的观点
1.创新是一种量变，有规律可循。理查德费曼不仅是一位蜚声全球的物理学大师，也是一位教育家，因为他总是能把非常抽象的物理学概念用形象生动的语言或者精巧的现场实验展现出来，并且让学生从深层次上领会这些概念。 所以他既能作重大的理论创新，又能在现实中游刃有余。 在他的眼中，物理学绝不是枯燥乏味的理论陈述，而是活生生的生活世界的一部分。 他所著的《费曼物理学讲义》是历史上最成功的物理学教科书，历经数十年畅销不衰。不过，课程的内容既不是企业管理方面的内容，也无关资本商业运作，而是一门关于逻辑思维的新奇课程，课堂投影仪上显示着它的名称一一《逻辑思维7级》课程。 “各位学员，大家好，欢迎大家来到这里学习。 不过V我敢断言在座的绝大多数人可能还不清楚自己究竟要学的是什么。 ”思维教练一开场便抛出一个爆炸性的话题。而“学渣”则相反，他们不适应或者拒绝学校的培养，但自己又没有足够的自控力和企图心来进行自我教育，因此常沉沦在无休无止的娱乐和消遣中。而猫的思维活动是有规律的，行为活动又遵循客观的规律性。 那么，按照三段论来推理，最后的结论就应当是:猫，是懂逻辑的，或者说是遵循逻辑性的。 ”课堂上鸦雀无声,思维教练继续问道：“这次谁能告诉我,逻辑是什么。原因有哪些。源于亚里士多德的传统形式逻辑就像是古代的炼金术,而不是现代的化学科学。 它虽然是源头，包含了许多真知灼见,但却不是终点，没有构成完整的逻辑学体系。
所阐述的道理最好是听众闻所未闻的真理。 如果所讲的道理听众并不陌生，演讲者就应该作出独到的分析，或者紧密联系实际，以新鲜的材料作出富有意义的阐发。 同时，演讲稿还应该是有情物。如果我们用格雷厄姆的“可放大性”观点来补充村上隆的观点，就可以更完整地理解艺术市场，为什么安迪沃霍尔的波普艺术、杜尚的小便池、达明赫斯特的装置艺术这些既日常又诡异的东西会如此被人推崇。看电影和演出的感想也一定会记录在第一种便利贴上。3罾联系：整体的组成部分之间的相互作用关系。 个结构：由系统内部主要联系构成的框架，可视为一种虚系统。同志们，我想他是不敢站出来的。 同志们，须加上三倍的警惕、小心和忍耐。 你们要坚守岗位。于是他为这个建筑设计了一个巨大的中庭，这个中庭非常大，而且他把这个公司的会议室、餐厅甚至卫生间都放到这个中庭里面。 一开始他们的员工非常不满，但是时间久了以后他们发现这个设计非常好，因为正是这个巨型中庭的存在，使得这个公司不同部门、不同职位、不同背景的人能经常打照面、经常聊天，这表面上带来了混乱，实际上方便了思想的自由交汇和组合。我此时才惊觉：“我的天哪，我中风了。有趣的是，对同一现实问题的求解，学术派和实践派常有同台竞技的机会。 一个典型的例子就是用户体验（口5打一〕领域，这是一个近20年才逐渐兴起的领域。”学员们恍然大悟，这个直观的比喻让大家一下就明白了，还有学员开玩笑道：“老师，这就是所谓的‘取其精华,去其糟粕’。
这是水淼·Zblog站群文章更新器的试用版本发布的文章，故有此标记(2020-06-08 06:54:31)
